Pratiques collectives en orchestre et accès à la culture : 4.4 Humanités et démocratie : développement des coopérations et de l'individu
Empathie et développement : évaluer l’impact cognitif de Démos ?

Donald Glowinski et Didier Grandjean, chercheurs à l’université de Genève, présentent leur projet de recherche sur l’impact cognitif d’un dispositif d’éducation musicale tel que Démos. Ce projet vise à montrer comment les individus vont développer, à travers la pratique musicale, leurs capacités d’interaction et de représentation face à l’autre. Dans un premier temps, Didier Grandjean explique les principaux enjeux liés à la perception d’autrui, notamment son aspect émotionnel. Puis, Donald Glowinski détaille les objectifs du projet, sa méthode, ses objectifs, ainsi que les problèmes identifiés et les solutions choisies pour y répondre.

Sujet(s)

• Neurosciences cognitives
• Le projet Démos